Symposium CCJL – Symposium CCJL

Ensemble pour les élèves ayant des besoins particuliers

4^e édition | En virtuel

25 au 27
février 2025

Le Symposium va débuter dans

Jours

Heures

Minutes

Secondes

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Secondes

Bienvenue à la
quatrième édition
du Symposium
du CCJL

Ce symposium vise à offrir des conférences et ateliers ainsi que des activités de réseautage permettant de mettre
en lumière les pratiques gagnantes et se concerter pour le développement du plein potentiel des élèves ayant des besoins particuliers.

Destiné aux : Directions de services à l’élève, conseillères
et conseillers pédagogiques, enseignantes et enseignants ressources, directions et directions adjointes d’écoles, membres du personnel qui travaillent avec des élèves ayant des besoins particuliers, parents d’enfants ayant des besoins particuliers.

Programmation

Mardi 25 février | Soirée pour les parents
18 h 30 — Mot de bienvenue
18 h 35 — Conférence avec Christian LeBlanc
19 h 35 — Période de questions

Mercredi 26 février | Journée d’ateliers pour les étudiant(e)s et les professionnel(le)s
8 h 45 — Ouverture du Symposium
9 h — Conférence d’ouverture avec Jean-Marc Généreux
10 h 30 — Ateliers

Jeudi 27 février | Journée d’ateliers pour les étudiant(e)s et les professionnel(le)s
8 h 45 — Accueil
9 h — Ateliers
13 h — Panel d’élèves
14 h 20 — Fermeture du Symposium

Conférences

Christian LeBlanc

Conférencier

Détenteur d’un Baccalauréat en enseignement des mathématiques, d’un certificat en recherche et animation culturelle, et d’un diplôme de 2^e cycle en administration scolaire, Christian LeBlanc œuvre dans le milieu de l’éducation depuis plus de 20 ans.

Jean-Marc Généreux

Conférencier

Le tout débute au Québec où dès un très bas âge Jean-Marc dansait au niveau amateur. En 6 ans, sa partenaire et lui, France Mousseau, ont remporté tous les championnats régionaux et nationaux dans le style social en compétition et pendant 8 ans, dans le style international, ils ont gagné plus de 100 compétitions et tous les championnats majeurs dans toutes les grandes villes en Amérique du Nord, au niveau amateur.

Témoignages

« Quelle belle idée de pouvoir entendre la voix des élèves ! J'ai beaucoup apprécié qu'on ait parlé à un moment donné qu'on doit donner le choix à l'élève et être à l'école. On a tendance à faire le choix, prendre des décisions et toujours venir en aide aux élèves ayant des besoins particuliers. Cependant, le panel des élèves m'a rappelé que c'est leur trajet, pas le mien et qu'on est là pour les guider. Très très belle expérience au point où mon fils ayant des besoins particuliers était intéressé dans la formation et a fait le commentaire « Ils sont comme moi maman, ils ont besoin d'aide aussi d'une IAS et ont de la difficulté à lire ». C'était très riche! Mille mercis! »

« Le Symposium permet de rassembler les professionnels francophones de l'Ontario pour qu'ils puissent se partager les stratégies gagnantes pour desservir les élèves. C'est une occasion de réseautage et d'apprentissage pour mieux comprendre et appuyer nos élèves. Le Symposium sert aussi à nous remettre nous-même en question... Est-ce que la stratégie que j'utilise est la meilleure pour mes élèves? Comment puis-je intégrer ce que j'ai appris dans mon approche pédagogique et ma routine journalière? Les ateliers étaient diversifiés, débutaient et finissaient à l'heure indiquée, les interprètes étaient super. J'ai apprécié le fait de prendre le temps d'écouter les élèves durant le panel. Les participants étaient très nombreux, c'était super! Bravo, merci! »

« Je suis entièrement d'accord que la voix des élèves est super importante. La clé est d'accepter et respecter leurs différences et les supporter du mieux qu'on peut. Je souhaite que tous les élèves s'affirment comme les vedettes d'hier. S’ils ne sont pas « bien », comment peuvent-ils réussir à leur plein potentiel. Merci les amis! »

« J'ai adoré toutes les présentations et j'ai beaucoup aimé le niveau de participation que nous pouvions avoir avec les présentateurs! »

« La vérité sort de la bouche des enfants! Ils m’ont apporté à réfléchir davantage, me questionner et si je peux dire, me mettre dans leurs souliers. Émue et leurs messages m’ont donné la chair de poule à plusieurs reprises. »

La voix des élèves : impact de l’éducation spécialisée

Les élèves prennent la parole à l’occasion de la 4^e édition du Symposium | ENSEMBLE pour les élèves ayant des besoins particuliers.

Lors de cette occasion unique de partage, des élèves recevant une éducation spécialisée répondront aux questions des animateurs. Vous découvrirez le quotidien, les besoins et les aspirations de ces jeunes. Les thèmes abordés seront le bien-être, l’engagement à l’école, la santé mentale, les besoins en appui à l’apprentissage et au soutien émotionnel, et bien plus. Venez ÉCOUTER la voix des élèves pour mieux les comprendre!

Jeudi 27 février 2025 | 13 h à 14 h

Ateliers

Consulter la version PDF de l'horaire des ateliers

Bloc d’ateliers A : 10 h 30 à 11 h 20

Informations à venir

Bloc d’ateliers B : 11 h 30 à 12 h 20

Informations à venir

Bloc d’ateliers C : 13 h 30 à 14 h 20

Informations à venir

Bloc d’ateliers D : 14 h 30 à 15 h 20

Informations à venir

Bloc d’ateliers E : 9 h à 9 h 50

Informations à venir

Bloc d’ateliers F : 10 h à 10 h 50

Informations à venir

Bloc d’ateliers G : 11 h à 11 h 50

Informations à venir

Offrez un atelier

Proposition d'ateliers pour le Symposium 2025

Date limite : 2 décembre 2024

Joignez-vous aux conférenciers de la 3e édition du Symposium Ensemble pour les élèves ayant des besoins particuliers !

Destiné aux professionnelles et professionnels de l’éducation œuvrant auprès d’élèves ayant des besoins particuliers et aux parents, le CCJL recherche des conférenciers pour offrir des conférences et des ateliers d’une durée maximale de 50 minutes.

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